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Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante

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Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) fêtera ses 25 ans en mai prochain. Quelle aventure! En effet, le CRIFPE a connu depuis sa fondation en 1993 un développement remarquable et représente aujourd’hui, en ce qui a trait aux effectifs, à la productivité et au rayonnement provincial, national et international, l’un des plus importants centres de recherche scientifique au Canada dans le champ de l’éducation et, de façon plus particulière, dans le domaine de l’enseignement et de la profession enseignante. Au Canada et au Québec, avec ses quelque 800 membres dont plus de 100 chercheurs et 600 étudiants aux études avancées, le CRIFPE est le seul centre de recherche qui se consacre exclusivement à l’étude de la profession enseignante.

Son rayonnement au Québec, au Canada et ailleurs dans le monde ainsi que l’importance de sa contribution au développement de la carrière de chercheurs de nombreux établissements universitaires ont été soulignés à plusieurs reprises au cours des dernières années par de très nombreux prix provinciaux, nationaux, voire internationaux. L’organisation annuelle d’un colloque international sur l’éducation, auquel participent plus de 1400 praticiens et chercheurs de quelque 40 États de la Francophonie, participe également à notre succès.

En définitive, le bilan du CRIFPE est exceptionnel : subventions; publications; prix internationaux, pancanadiens et québécois; chaires de recherche du Canada; site Web visité par plusieurs millions de personnes annuellement. Il s’agit là de marques de reconnaissance prestigieuses qui témoignent de l’ampleur du bilan des réalisations du CRIFPE en matière de recherche en éducation au Québec et au Canada, mais aussi sur le plan international.

Pour comprendre l’importance du CRIFPE, il semble utile d’insister sur ce que nous pourrions appeler son « effet centre », c’est-à- dire la valeur ajoutée, tant en matière d’intégration et de formation que de productivité scientifique, qu’apporte cet important regroupement aux compétences et aux performances individuelles de ses membres. En effet, au-delà du succès des équipes et des personnes qui composent notre Centre, l’effet centre est majeur pour comprendre l’évolution du CRIFPE et son bilan scientifique. Cet effet centre du CRIFPE se manifeste principalement de deux manières. Premièrement, il s’observe par les liens étroits qui se sont tissés entre les chercheurs membres du Centre. En effet, le CRIFPE se distingue par la synergie et l’engagement pour la recherche en éducation qui animent ses membres. Le CRIFPE est ainsi devenu, au fil des ans, un puissant symbole d’identification et d’unité collective pour l’ensemble des chercheurs en éducation qui en font partie. Deuxièmement, le CRIFPE, en tant que regroupement de chercheurs jouissant d’un grand rayonnement international en éducation, est devenu un pôle d’attraction majeur, à la fois pour les étudiants et les chercheurs provinciaux, nationaux et internationaux, mais aussi pour les organismes reconnus qui font appel au Centre pour son expertise, tant sur le plan provincial et national que sur le plan international. Le CRIFPE contribue donc pleinement à faire de la recherche québécoise en éducation un pôle d’excellence à l’échelle internationale. Soulignons que l’appui constant du Fonds pour la formation de chercheurs et l’aide à la recherche (FCAR) puis du Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) au CRIFPE a joué un rôle indéniable à cet égard. En résumé, les nombreuses réalisations des chercheurs attestent à la fois leur excellence individuelle et, surtout, l’effet centre du CRIFPE, c’est-à- dire la valeur ajoutée de ce centre d’excellence de recherche en éducation.

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Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante( Prune Homme Femme Style Running Respirante Air Sneakers Sport Fitness Multicolore Chaussures bleue Baskets Gym q16w7qR) est un centre d’excellence reconnu et financé par le FRQSC.
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